TecnoSofia & Pragma
La Bottega dell’Innovazione Educativa
Uno spazio di ricerca, confronto e sperimentazione in cui riflessione filosofico-pedagogica e pratiche didattiche innovative si intrecciano in un laboratorio di idee e visioni, teoria ed esperienza, pensiero critico e progettualità; per esplorare linguaggi, metodologie e prospettive, interpretando la complessità del presente per accompagnare i processi formativi del futuro.
Le recenti transizioni socio-tecnologiche stanno rimodulando in profondità i processi di insegnamento-apprendimento, ridefinendo paradigmi epistemologici, metodologie didattiche e modelli organizzativi dell’educazione contemporanea. L’integrazione crescente di sistemi intelligenti e ambienti digitali avanzati nei processi educativi sollecita, infatti, un ripensamento complessivo della pratica didattica e del ruolo stesso dei saperi.
TecnoSofia & Pragma − La Bottega dell’Innovazione Educativa, si configura quale spazio di ricerca, confronto e sperimentazione sulle nuove frontiere dell’educazione, in cui riflessioni etiche, filosofico-pedagogiche e pratiche didattiche innovative si integrano in modo sistemico e relazionale.
La rubrica accoglie contributi in forma di interviste, dossier, report di ricerca, esperienze laboratoriali, approfondimenti teorico-applicativi e tanto altro relativi a: IA, robotica, gaming education, ambienti immersivo-virtuali, tecnologie per l’apprendimento e trasformazioni delle culture educative, con il coinvolgimento di studiosi, accademici, ricercatori, dirigenti scolastici, ETS ed esperti del settore.
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Docente MIM ed esperta di innovazione didattica, formazione digitale e metodologie emergenti; già docente presso l’Università degli Studi della Campania “Luigi Vanvitelli”, vicepresidente e coordinatrice dell’APS “Io X Benevento”, per la quale coordina territorialmente i progetti pilota nazionali INDIRE “Scuola Estesa” e “AI Mode”, il progetto “Social Teen” Next Generation EU, interventi strutturati per combattere la povertà educativa nel Mezzogiorno e numerosi progetti PNRR incentrati sulla riduzione dei divari territoriali, sul contrasto ai fenomeni della dispersione scolastica, della povertà educativa e del disagio giovanile. Svolge attività di ricerca e progettazione nell’ambito dell’innovazione didattica e della formazione docente, con particolare attenzione ai processi di transizione digitale a mezzo della tecnologia immersivo-virtuale in 360°. Collabora con DiCultHer (Associazione Internazionale per la Promozione della Cultura Digitale), con la rivista scientifica open access “Culture Digitali” e con testate giornalistiche on line incentrate su focus didattico-educativo; opera presso il Polo Tecnologico “Cultural Educational Immersive Station” in Benevento. Il suo lavoro si concentra sull’intersezione tra didattica innovativa e umanesimo digitale, promuovendo un approccio integrato e capace di coniugare dimensione epistemologica, competenze tecnologiche, pensiero critico e mutamenti culturali dell’educazione contemporanea.